房地產達人請進！關於廢棄學校買賣問題?
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我經營農地變更,但你這問題蠻專業的,我問我常配合的代書,他也不知道,如果你真的想知道正確答案,我覺得你行文,教育部會比較快
但原則上該土地當初申請就是學校用地,你要變更使用項目,那就需要土地變更,那這樣要送審的東西就很多 -
這個話題真的厲害，在不動產從業的我也想了解，卡位等大神
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我也蠻好奇的，像是在瑞芳三貂嶺那邊有一個碩仁國小。
之前有給社區營造找人進駐。但後來也是經營不善，現在變廢墟。
可能要看學校地主是縣市政府、中央又或是民營？感覺不是這麼簡單～
日月潭也有一個案例，荒廢小學被日月潭管理中心買下。 -
照沃不知道 拍謝!
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@leo640i
目前的制度好像是偏向保留或優先檢討變更為其他公共設施用地。
這是去年的新聞- 教育部今天召開退審會，審議6所私校因停辦超過三年而未復辦或改辦
教育、文化或社福事業而被依私校退場條例21條解散，六校校產將歸屬
公有。高教工會認為，退場私校財產改由政府管理後，應遵循原先辦學
的教育目的，若有教育事業單位需要使用，就該優先承租或是提供，政
府進場後也不能隨便把土地轉賣，或去做非教育用途，只可惜現在沒有
清晰的政策，也沒有完整的法規去處理校產歸公後的問題。
但是像這個19年的新聞
四千萬買這個學校具體能幹什麼用才是我好奇的點XD嘉義縣沿海東石鄉私立嘉南高中民國92年經營不善吹熄燈號，淪為蚊子校園， 11年前嘉義地方法院裁定破產，拍賣2筆校地及5棟教學大樓，至今拍賣17次， 從最高底價8876萬餘元，降到3980萬餘元，腰斬減價一半以上，無人投標，破 產管理人楊瓊雅律師定28日公告，下個月27日辦理第18次拍賣，底價不變。地 方人士批荒廢校園未活化利用，阻礙地方發展，希望政府協助，早日拍定，轉 型濱海遊客中心、生存遊戲漆彈場或長照中心。另外這是有點矛盾的新聞
( 意思是商用條件要「公辦民營」才能成立嗎? )- 嘉義縣竹崎鄉龍山國小金獅分校，縣府推動偏鄉小學轉型，去年八月
廢校，校地委由鄉公所維護管理，金獅社區發展協會擬透過公所向縣
府提計畫，把校地做為生態教育園區，規劃露營區，可望成為全國廢
棄校園少見的生態、露營二合一的活化利用案例。金獅社區發展協會
理事長何響埼表示，校園佔地一公頃，預計把草皮與操場做為露營區
，至少容納三十頂帳篷，十三坪的廢棄仙人掌園則做為藻類與植物生
態園區，若有開闢露營區，考慮酌收清潔費，但金獅分校校舍為縣府
所建，土地則屬國有財產局，若開闢露營區，不符教育目的，恐被收
回土地，因此「不適合收費」。
BUT
另一個例子就是樓下 @神楽 提的日月潭光明國小改建成套房跟露營區
- 少子化衝擊，許多學校有閒置教室，內政部長李鴻源拋出議題，希望
小校合併，將廢棄校舍改建成公寓，租給弱勢團體，雖然目前還只是
在討論階段，但南投魚池鄉光明國小已經將廢校改建，教室變成大通
舖和小套房，操場變身露營區，每個月都吸引近千人，前往遊學體驗
生態課程。
- 教育部今天召開退審會，審議6所私校因停辦超過三年而未復辦或改辦
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老郭說法粗暴好用
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@台灣好車網 我查了一下 目前都只看到公辦的部分 沒看到 自辦 但話說 花4000買學校如果可以變成長照 我覺得划算哈哈
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@台灣好車網 在 房地產達人請進！關於廢棄學校買賣問題? 中說：
台灣公私立廢棄學校的購買或承租方式
公立或私立學校的土地是否有不同的法規限制？
台灣法規制度上可變更商業運用的項目有哪些？目前好像用地方區域重劃才有辦法
在都市計畫上他本身就規劃為學校用地的情況
就是只能用在學校用途
不管公私立都是一樣廢校但只是所有權換人
大多換在政府手上(充公)
所以一樣只能用在於學務方便
但如果去變更土地使用類別
這個就要問當地都更處或是都發局
這屬於各地方政府不一樣權限
但有人會問這樣買來幹嘛呢?
簡單來說就是換容積獎勵
公共設施可以部份轉換成容積獎勵
或者等徵收當部分區域都市計畫重新規劃時
這時候你的地就是籌碼XDDD我是萬人愛戴的試用會員
除非內文有標注，否則🔑196qul6su3fm4n3🔑 -
@leo640i 在 房地產達人請進！關於廢棄學校買賣問題? 中說：
花4000買學校如果可以變成長照 我覺得划
你四千萬只是買了一間廢棄學校餒!
光前期評估現有建物強度跟後續修繕改建
再來內部軟硬體裝修跟照護器材與家具電
還有人力水電耗材儲備這些隱藏開銷呢！
沒有準備個一億來燒哪搞的來XD -
@梅川 對阿 但是上面的露營區例子乾學校用途屁事阿XD
既沒有學習用途也不是公共設施，純粹是營利項目
難道是在豪華的度假氛圍中學習怎樣能變有錢人嗎? -
@台灣好車網
因為政府收回那塊地的使用權~~
他有權變更使用項目阿~
在換成BOT方式我承租給你~~
我是你的包租公!!
這樣就可以了阿 -
@梅川
我的問題其實是政府這個教育與公共設施的限制下
如果不討論什麼變更地目的情況之下
是不是有什麼模糊地帶的操作空間？
畢竟所謂教育學習的範圍還挺廣泛的
教育學習並不侷限在國英數課本上，
學技術學手藝也是學習阿@@ -
@台灣好車網
他只是收回~這塊地
所以不管他之前做過什麼!!
他都有權改變成不一樣的營運項目
因為地主本來就是澎湖地方政府
只是廣告打大一點
以前是學校廢虛轉變成露營區~
地主一樣地方政府相對的他有權力改變這塊土地項目 -
@梅川 但那是政府自己的玩法阿@@ 普通老百姓該怎麼玩呢?
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應該不能隨便被開發或買賣吧？記得是要回歸公有
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@台灣好車網
那就是捐地換使用項目
這個部分就是一樣是各地方不一樣!!
在來就是自辦重劃
但要很大一片才有辦法做到
接下來就是賣給別人 換取容積如果單純要用學校用地
就只能學校為主沒有別的 -
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@台灣好車網
但你本身要有校名 還要在教育部登記合法立案
才有辦法創出這些東西啊XDD
你可以為了護理科
創一個長照讓他們去實習
但你覺得有比要嘛
還是妳為了要創個長照
去登記立案一個學校 -
@梅川 那如果是各行各業異業結盟呢?
你教修車我教電腦他教餐飲之類的XDD
主要是學校腹地大本身能搞的花樣就挺多的
甚至有現成的建築物稍微裝修就能開始營業
如果用承租的方式來操作還是非常有搞頭的 -
@台灣好車網
也要有個頭為學校~~
然後在注資進去
弄成董事什麼之類的
這樣股份分配阿或什麼的就不一樣
沒有人不想當頭吧!!
倒是有可能做那種建教合作!!
然後假借教學實習為目的，半開放式的去經營一些東西
